Notre Pédagogie

NOTRE PÉDAGOGIE

Notre pédagogie s’inspire des recherches et théories effectuées par différents psychologues et pédagogues qui ont révolutionné le monde de la petite enfance…
En voici un bref aperçu :

Emmi Pikler en fait partie intégrante. Elle a élaboré des techniques de soin avec lesquelles l’enfant participe activement avec écoute et respect de ce qu’il est. Elle a mis l’accent sur la motricité libre de l’enfant lui permettant ainsi de se développer à son rythme.

Maria Montessori a conçu de nombreux matériaux ludiques et mobiliers adaptés à la taille et au développement de l’enfant. Elle a mis en lumière l’importance de l’aménagement de l’espace et a également accordé une place importante à l’ambiance sereine nécessaire aux apprentissages de l’enfant.

Ovide Decroly et Célestin Freinet ont élaboré des outils permettant de susciter la curiosité de l’enfant et l’envie de découvrir son environnement. Tous deux considèrent qu’enseigner au contact de la nature est une nécessité.

Tous ont le point commun de permettre à l’enfant de « faire par lui-même » et place la nature comme un élément primordial à son bon développement. L’équipe puise dans de nombreux courants pédagogiques avec la volonté de ne s’enfermer dans aucun. Nous ne nous encartons pas dans une pédagogie spécifique mais élaborons-la nôtre dans le sillon de tous ceux qui nous ont précédés et qui font sens pour nous. Nous accordons une place importante à l’observation de l’enfant, elle nous permet d’acquérir une connaissance fine de son développement et nous inspire pour créer des ateliers d’éveil. Ainsi nous proposons un matériel ludique cohérent favorisant l’autonomie et stimulant la curiosité de l’enfant.

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NOS PROPOSITIONS PÉDAGOGIQUES

LA LITTÉRATURE JEUNESSE

Au fil de la journée nous avons plaisir à partager des histoires, à la fois avec les bébés et les plus grands. La littérature jeunesse et la richesse de ses illustrations nous semblent nécessaires au développement du vocabulaire, de la construction identitaire et de l’imaginaire de l’enfant. Nous prenons soin de sélectionner des albums jeunesse pertinents, sensibles que nous aimons raconter et intégrer à tout moment de la vie de la crèche.

LES ATELIERS D'ÉVEIL

Notre pratique s’oriente vers des propositions pédagogiques permettant à l’enfant d’expérimenter par lui-même. Ainsi nous mettons en place des ateliers d’éveil tels que :

L’initiation au cirque, les parcours de motricité, les ateliers de relaxation permettent à l’enfant de développer sa motricité globale et son schéma corporel.
Les ateliers autour de la cuisine, de la peinture, du modelage, du jardinage et les jeux de transvasement l’encouragent dans sa motricité fine.
La sensibilisation à la musique et aux comptines de différents pays, accompagnées à la clarinette, la guitare et l’accordéon favorisent le développement de son langage, son sens du rythme, de l’écoute et lui offre une ouverture culturelle.
Les ateliers de dégustation lui permettent de développer son sens du goût et la richesse de la nourriture.

L'ACTIVITÉ SPONTANÉE

Nous accordons également une place importante à l’activité spontanée, en mettant à la disposition des enfants une sélection de jouets en cohérence avec leur développement. Ils sont en accès libres et nous effectuons une rotation régulière permettant une variété de choix. Nous sommes attachés à créer, recycler, détourner des objets afin d’enrichir la diversité de notre stock de jeux.

SENSIBILISATION A L'ÉCOLOGIE

Nous tenons à une démarche écologique globale et cohérente Nous accompagnons tout au long de leur accueil, les enfants dans la découverte du vivant, sa variété et ses ressorts sensoriels.
Nous souhaitons les éveiller à la richesse de la faune, de la flore, de l’animal à la diversité des milieux.
Nous veillons donc à effectuer des sorties quotidiennes au jardin et hebdomadaires dans les espaces verts. Les enfants bénéficieront du plus de temps possible à l’extérieur pour profiter de ce que la nature offre de spectacles et de ressources au fil des saisons.
Nous souhaitons leur permettre l’exploration la plus libre possible. Et les aider à être attentifs : aux senteurs, aux couleurs, à la richesse de la faune et de la flore.

Tous les ateliers d’éveil et les propositions pédagogiques que nous mettons en place participent à la construction de l’enfant et ont pour objectifs :

De l’accompagner dans l’apprentissage du langage
De faciliter l’éveil à ses 5 sens
De l’aider dans son processus de socialisation
De l’encourager à être autonome
De susciter son envie de découvrir le monde qui l’entoure
De le sensibiliser à l’art, la culture et la nature

Tout cela se déroule dans un environnement sécurisant dans lequel nous laissons le temps à l’enfant. Au quotidien, nous veillons à respecter son rythme. Ainsi la maîtrise d’actions simples et essentielles telles que courir, marcher, manger, s’habiller, mettre ses chaussures, se laver les mains, aller aux toilettes…s’acquiert dans une ambiance sereine et bienveillante.

En quelques mots, l’importance du travail en équipe, la connaissance du jeune enfant que nous possédons, les compétences multiples que nous avons acquises au fil de nos expériences, la spontanéité, la sensibilité, le sens de la créativité, la curiosité et la bienveillance, constituent la qualité de l’accueil que nous souhaitons apporter aux enfants.